Você ensina gestão de projetos, PMBOK, Scrum ou processos? Reuni aqui o que já uso e publico, para você levar para a sala de aula: planos de ensino de 16 semanas (PMBOK 8, Scrum e BPM), o Simulado PMBOK 8, 4 cursos gratuitos com certificado, 8 livros e 656 modelos e exemplos reais, usados por mais de 20 mil profissionais desde 2011.
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Planos de ensino em 16 semanas
Três planos: PMBOK 8, Scrum e BPM. Cada um traz um slide por semana, com o mapa único, a atividade em aula, três perguntas de discussão sobre um caso real e a entrega sugerida. O de PMBOK 8 inclui o quadro que mostra onde foi parar cada processo do PMBOK 6. Download gratuito para professores: marque Professor em Meu perfil.
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Simulado PMBOK 8
Versão Rápida (20 perguntas) ou Completa, sem limite de tempo. O aluno vê o resultado por bloco e recebe e-mails de revisão, um por tema. Pede uma conta gratuita. Conhecer o simulado.
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Cursos com certificado
PMBOK 8, Project Together (10 passos), Agile Together e BPM Together. O aluno escolhe o ritmo e recebe certificado com código de verificação. Ver os cursos.
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Modelos e exemplos reais
Os 53 modelos do PMBOK 8, um por saída, e dois projetos de referência completos (Phoenix e ProjectAdm) para a turma comparar o próprio trabalho. Ver os modelos.
Gratuito
Rubrica de correção
Planilha com quatro critérios por entrega semanal, em quatro níveis. A nota de cada semana e a média saem sozinhas. Download gratuito para professores. Ver a rubrica.
Os 8 livros da Série Together estão na Amazon e servem de bibliografia para o seu plano de ensino; conheça o PMBOK 8 na Prática.
Mapa único: as 16 semanas do semestre
Os três planos têm 16 semanas e podem ser juntados ou separados conforme a sua carga horária. Abra o da sua disciplina:
PMBOK 8
A ordem segue o ciclo de vida do projeto, a mesma do livro PMBOK 8 na Prática e do curso. Cada processo leva ao artigo, ao modelo e ao exemplo.
| Sem. | Tema | Processos do Guia PMBOK 8 | Leitura e aula |
|---|---|---|---|
| 1 | Fundamentos do PMBOK 8 | Princípios, domínios e visão geral do Guia | Livro cap. 1 · curso: boas-vindas e visão geral |
| 2 | Iniciar o projeto e as partes interessadas | Iniciar projeto ou fase Identificar as partes interessadas |
Livro cap. 2 a 3 · curso, aulas 1 a 2 |
| 3 | Escopo: requisitos, definição e EAP | Planejar o gerenciamento do escopo Coletar os requisitos Definir o escopo Desenvolver a Estrutura do Escopo |
Livro cap. 4 a 7 · curso, aulas 3 a 6 |
| 4 | Cronograma: recursos e prazos | Planejar o gerenciamento do cronograma Estimar Recursos Desenvolver o cronograma |
Livro cap. 8 a 10 · curso, aulas 7 a 9 |
| 5 | Finanças: custos e orçamento | Planejar o Gerenciamento Financeiro Estimar os custos Determinar o orçamento |
Livro cap. 11 a 13 · curso, aulas 10 a 12 |
| 6 | Recursos, engajamento e comunicações | Planejar o gerenciamento dos recursos Planejar o engajamento das partes interessadas Planejar o gerenciamento das comunicações |
Livro cap. 14 a 16 · curso, aulas 13 a 15 |
| 7 | Riscos: identificar, analisar e responder | Planejar o gerenciamento dos riscos Identificar os riscos Realizar Análise de Riscos Planejar as respostas aos riscos |
Livro cap. 17 a 20 · curso, aulas 16 a 19 |
| 8 | Aquisições e plano integrado — Entrega 1 | Planejar Estratégia de Aquisições Integrar e alinhar os planos do projeto |
Livro cap. 21 a 22 · curso, aulas 20 a 21 |
| 9 | Executar: recursos e liderança da equipe | Adquirir recursos Liderar a Equipe |
Livro cap. 23 a 24 · curso, aulas 22 a 23 |
| 10 | Executar: engajamento e comunicações | Gerenciar o engajamento das partes interessadas Gerenciar as comunicações |
Livro cap. 25 a 26 · curso, aulas 24 a 25 |
| 11 | Executar: qualidade, trabalho e conhecimento | Gerenciar Garantia da Qualidade Gerenciar Execução do Projeto Gerenciar o conhecimento do projeto |
Livro cap. 27 a 29 · curso, aulas 26 a 28 |
| 12 | Riscos em ação e desempenho do projeto | Implementar respostas aos riscos Monitorar e Controlar o Desempenho do Projeto |
Livro cap. 30 a 31 · curso, aulas 29 a 30 |
| 13 | Controlar escopo, prazo e finanças | Controlar o escopo Validar o escopo Controlar o cronograma Monitorar e Controlar as Finanças |
Livro cap. 32 a 35 · curso, aulas 31 a 34 |
| 14 | Controlar recursos, partes interessadas e riscos | Controlar os recursos Monitorar o engajamento das partes interessadas Monitorar as comunicações Monitorar os riscos |
Livro cap. 36 a 39 · curso, aulas 35 a 38 |
| 15 | Mudanças e encerramento | Avaliar e Implementar Mudanças Encerrar o projeto ou fase |
Livro cap. 40 a 41 · curso, aulas 39 a 40 |
| 16 | Revisão, simulado e apresentações finais | Revisão dos 7 domínios e dos 40 processos | Revisão dos capítulos 1 a 41 e do simulado |
Scrum
A ordem segue o livro Scrum na Prática e o curso Agile Together: preparação, três Sprints e a apresentação final.
| Sem. | Tema | Leitura e curso | No quadro do aluno |
|---|---|---|---|
| 1 | Métodos ágeis e o Manifesto | Livro Scrum na Prática, cap. 1 (1.1 e 1.2) · curso Agile Together, aulas 1 e 2 | Sem passo no quadro ainda: cada equipe escolhe o projeto da disciplina |
| 2 | Scrum: o framework e os valores | Livro Scrum na Prática, cap. 1 (1.2) · curso Agile Together, aulas 3 e 4 | Sem passo no quadro: cada equipe desenha o mapa do Scrum |
| 3 | Objetivo e Key Results | Livro Scrum na Prática, cap. 1 (1.3 e 1.5) · curso Agile Together, aulas 5 e 7 | Passo 1 do menu pede o nome do projeto e o objetivo (o O do OKR) |
| 4 | Ferramentas e o quadro no ProjectAdm | Livro Scrum na Prática, cap. 1 (1.4 e 1.6) · curso Agile Together, aulas 6 e 8 | Passo 1: criar o quadro; a Caixa de entrada e a lista Referência |
| 5 | Meta do Produto e Product Backlog | Livro Scrum na Prática, cap. 1 (1.7) · curso Agile Together, aula 9 | Passo 2: Meta do Produto e Product Backlog |
| 6 | Refinamento e o Scrum Team | Livro Scrum na Prática, cap. 1 (1.8) e cap. 2 (2.2) · curso Agile Together, aula 10 | Passos 3 e 4: refinar e revisar o backlog |
| 7 | A Sprint e a Sprint Planning | Livro Scrum na Prática, cap. 2 (2.1, 2.1b e 2.3) · curso Agile Together, aula 11 | Passo 6: Sprint Planning |
| 8 | Sprint Backlog: a Sprint 1 começa | Livro Scrum na Prática, cap. 2 (2.4 e 2.5) · curso Agile Together, aula 12 | Passos 5 e 6: decompor itens em tarefas e planejar a Sprint |
| 9 | Daily Scrum e impedimentos | Livro Scrum na Prática, cap. 3 · curso Agile Together, aula 13 | Passos 7 e 12: Daily Scrum e registro de impedimento |
| 10 | Sprint Review | Livro Scrum na Prática, cap. 4 (4.2) · curso Agile Together, aula 14 | Passo 8: Sprint Review |
| 11 | Sprint Retrospective | Livro Scrum na Prática, cap. 5 (5.8) · curso Agile Together, aula 15 | Passo 9: Sprint Retrospective |
| 12 | Definição de Pronto e Incremento | Livro Scrum na Prática, cap. 4 (4.1) · curso Agile Together, aula 16 | Revisar a Definição de Pronto do projeto |
| 13 | OKR Check-in e a Sprint 2 | Livro Scrum na Prática, cap. 5 (5.1 a 5.7) · curso Agile Together, aula 17 | Passo 10: OKR Check-in (os 4 KRs lidos do quadro) |
| 14 | Sprint 3: o ciclo completo, sem aula nova | Revisão dos cap. 2 a 5 do livro Scrum na Prática e do Guia do Scrum | A equipe roda sozinha a Sprint 3: Planning, Daily, Review e Retro |
| 15 | Apresentação final e lições aprendidas | Livro Scrum na Prática, cap. 6 (6.1 a 6.5) · curso Agile Together, aula 18 | Passo 11: apresentação final |
| 16 | Apresentações finais e depois das 3 Sprints | Livro Scrum na Prática, cap. 6 (6.6 e 6.7) e cap. 7 · curso Agile Together, aula 18 (formatura) | Apresentação final e continuidade |
BPM
A ordem segue o livro Gestão de Processos na Prática e o curso BPM Together: as 5 fases do ciclo de vida BPM num processo real.
| Sem. | Tema | Leitura e curso | No quadro do aluno |
|---|---|---|---|
| 1 | O que é um processo e a cadeia de valor | Livro Gestão de Processos na Prática, cap. 1 (1.1 e 1.2) · curso BPM Together | Sem passo no quadro ainda |
| 2 | BPM e os 10 princípios | Livro Gestão de Processos na Prática, cap. 1 (1.3 a 1.5) · curso BPM Together | Sem passo no quadro |
| 3 | O ciclo de vida BPM em 5 fases | Livro Gestão de Processos na Prática, cap. 1 (1.6 a 1.8) · curso BPM Together | Sem passo no quadro: o ciclo vira as 5 listas |
| 4 | Setup e a escolha do processo | Livro Gestão de Processos na Prática, cap. 0 e cap. 1 (1.9 e 1.10) · curso BPM Together | Passo 01: configurar o quadro do processo (5 listas) |
| 5 | Modelagem: níveis e notação | Livro Gestão de Processos na Prática, cap. 2 (2.1 a 2.3) · curso BPM Together | Passo 02 (preparação): descrever o processo em passos numerados |
| 6 | BPMN em 5 elementos e modelos de referência | Livro Gestão de Processos na Prática, cap. 2 (2.4 a 2.6) · curso BPM Together | Passo 02 (preparação): desenhar o AS-IS à mão com os 5 elementos |
| 7 | A IA e o bpmn.io: o seu AS-IS | Livro Gestão de Processos na Prática, cap. 2 (2.7 e 2.8) e Apêndice A (A.1 a A.4) · curso BPM Together | Passo 02: modelar o AS-IS (cartões + arquivo .bpmn) |
| 8 | Análise do AS-IS: priorizar e descobrir | Livro Gestão de Processos na Prática, cap. 3 (3.1 a 3.4) · curso BPM Together | Preparação do passo 03: as perguntas-chave da descoberta |
| 9 | SWOT e benchmarking | Livro Gestão de Processos na Prática, cap. 3 (3.5 e 3.6) · curso BPM Together | Preparação do passo 03: SWOT e benchmarking |
| 10 | Causa raiz, custos e pessoas | Livro Gestão de Processos na Prática, cap. 3 (3.7 a 3.9) · curso BPM Together | Passo 03: analisar o processo (handoffs, gargalos, sem valor, oportunidades) |
| 11 | Desenho do TO-BE: handoff e princípios | Livro Gestão de Processos na Prática, cap. 4 (4.1 a 4.5) · curso BPM Together | Preparação do passo 04: as oportunidades priorizadas |
| 12 | Simulação e o TO-BE do aluno | Livro Gestão de Processos na Prática, cap. 4 (4.6 e 4.7) · curso BPM Together | Passo 04: desenhar o TO-BE (cartões + arquivo .bpmn) |
| 13 | Indicadores de desempenho | Livro Gestão de Processos na Prática, cap. 5 (5.1 a 5.5) · curso BPM Together | Preparação do passo 05: nome, fórmula, fonte e meta de cada indicador |
| 14 | O guardião de medição e os indicadores do aluno | Livro Gestão de Processos na Prática, cap. 5 (5.6 e 5.7) · curso BPM Together | Passo 05: indicadores (cartões e arquivo de indicadores) |
| 15 | Transformação, tecnologia e arquitetura | Livro Gestão de Processos na Prática, cap. 6 · curso BPM Together | Roadmap de tecnologia do processo |
| 16 | Trabalho final e apresentação | Livro Gestão de Processos na Prática, cap. 7 · curso BPM Together | Teclas P (verificar o progresso) e F (apresentação final) |
Como a sua turma usa isso
- Você escolhe o que usar: o plano inteiro, só o simulado ou apenas os modelos.
- Seus alunos entram com uma conta gratuita e fazem o simulado, os cursos e os modelos no próprio ritmo.
- Em aula, a turma compara o próprio trabalho com um caso real, semana a semana: Phoenix no PMBOK 8, ProjectAdm no Scrum e Reembolso de despesas no BPM.
- Me conte o que faltou. O que os professores pedirem com mais frequência entra na minha fila de construção.
Precisa de algo diferente?
O Simulado PMBOK 8 já existe. Para outros temas, outras provas ou materiais sob medida, me conte o caso: as necessidades de customização serão avaliadas e implementadas conforme a minha disponibilidade e o meu interesse. Quanto mais professores pedirem a mesma coisa, mais rápido ela sobe na fila.
Quer ir além?
Se você quiser conversar sobre uma parceria, é só falar comigo.
Por que ofereço isso?
Acredito que projetos podem construir um mundo mais fraterno, mais igualitário e mais livre. Quem ensina gestão de projetos forma as pessoas que vão fazer isso acontecer na prática. Por isso o acervo é aberto e o material de aula é gratuito. Se depois você quiser mentoria ou uma consultoria para a turma, ótimo; se não, tudo o que está acima continua gratuito.
